أم أحمد
05-24-2013, 01:44 PM
إعداد الدكتور احمد الدوايدة
مشرف برامج اللغة والتواصل / أكاديمية التربية الخاصة والعيادة الشاملة لتشخيص التوحد - الرياض
العته الكلامي :
يعرف على انه اضطراب في النمط الحركي اللازم لإنتاج الكلام , وهذا الاضطراب يحدث بسبب مشكلة في البرمجة الحركية وليس بسبب ضعف العضلات أو الشلل .
التعريف :
q مصطلح يستخدم لوصف اضطراب حركي في برمجة الكلام .
q فقدان القدرة الإرادية على إخراج الكلام بدقة OFF- TARGET PRODUCTION
q اضطراب نطقي يحدث في منطقة الدماغ المسئولة عن البرمجة لإصدار الأصوات وتتابعها لإنتاج الكلمات والجمل عند الطلب من الشخص إنتاجها بدون وجود شلل في أعضاء النطق .
q ليس لها عمر محدد , عادة ما يشتركوا في نفس الخصائص النطقية
q التمييز بينها وبين الاضطرابات النطقية الأخرى من خلال فعالية التدريب .
عته الكبار :
- تحدث بعد اكتساب اللغة
- مصحوبة بمشاكل في الدماغ
عته الطفولة:
- كلما تقدم الطفل لغوياً كلما ظهرت اكثر
- لم تحدد المشكلة العصبية
من أنواعها:
q العته اللفظي
q العته الفموي
q عته اللبس
q عته الفكرة
الخصائص :
أ) الخصائص النطقية :
Ú القلب وهو أكثر الأخطاء شيوعاً ثم الإبدال والحذف والإضافة
Ú تعتبر الأصوات الشفوية من اقل الأصوات التي يخطئ بها الطفل المصاب
Ú تشكل الأصوات الاحتكاكية أكثر نسبة خطأ في الإنتاج
Ú تشكل الأصوات الساكنة نسبة خطأ اكبر في الإنتاج من أصوات العلة
Ú تكون المشكلة في بداية الكلمة أوضح وأصعب
Ú تزيد الأخطاء بزيادة طول الجملة .
Ú يكثر الخطأ في المقاطع والكلمات التي ليس لها معنى
Ú الكلمات والعبارات التي يتردد استخدامها أسهل إنتاجا من غيرها
Ú عدم ثبات نطق الصوت
Ú يدرك الشخص المصاب بأنه اخطأ في الكلام ويحاول تصحيح نفسه
ب) النبر والسرعة في الكلام :
Ú تعتبر سرعة نطق الكلمات التي تتكون من أكثر من مقطع واحد بطيئة في معظم الأحيان .
Ú الإطالة في نطق الأصوات الساكنة والمعتلة
Ú تشديد متساوي على المقاطع في بعض الأحيان
ج) الطلاقة في الكلام :
Ú الإعادة للمقاطع والكلمات عند تصحيح الخطأ وتكون أخطاؤه أكثر
Ú بعض الشد في الوجه عند بداية الكلام
Ú التوقف قبل البدء في الكلام وبين المقاطع والكلمات
التقييم :
q العته الفموي - تقييم الشفاه , الفك , اللسان
q العته الكلامي – عينة كلامية
ü أصوات العلة .
ü كلمات تبدأ وتنتهي بأصوات تحتوي على ف , س , ش , ج ..... الخ
ü إعادة بعض الأصوات مثل ب , ت , د, ك ....... الخ
ü إعادة المقاطع مثل ب ت ك .
ü إعادة كلمات متعددة المقاطع
ü إعادة كلمات تحتوي على نفس الصوت في البداية والنهاية
مشرف برامج اللغة والتواصل / أكاديمية التربية الخاصة والعيادة الشاملة لتشخيص التوحد - الرياض
العته الكلامي :
يعرف على انه اضطراب في النمط الحركي اللازم لإنتاج الكلام , وهذا الاضطراب يحدث بسبب مشكلة في البرمجة الحركية وليس بسبب ضعف العضلات أو الشلل .
التعريف :
q مصطلح يستخدم لوصف اضطراب حركي في برمجة الكلام .
q فقدان القدرة الإرادية على إخراج الكلام بدقة OFF- TARGET PRODUCTION
q اضطراب نطقي يحدث في منطقة الدماغ المسئولة عن البرمجة لإصدار الأصوات وتتابعها لإنتاج الكلمات والجمل عند الطلب من الشخص إنتاجها بدون وجود شلل في أعضاء النطق .
q ليس لها عمر محدد , عادة ما يشتركوا في نفس الخصائص النطقية
q التمييز بينها وبين الاضطرابات النطقية الأخرى من خلال فعالية التدريب .
عته الكبار :
- تحدث بعد اكتساب اللغة
- مصحوبة بمشاكل في الدماغ
عته الطفولة:
- كلما تقدم الطفل لغوياً كلما ظهرت اكثر
- لم تحدد المشكلة العصبية
من أنواعها:
q العته اللفظي
q العته الفموي
q عته اللبس
q عته الفكرة
الخصائص :
أ) الخصائص النطقية :
Ú القلب وهو أكثر الأخطاء شيوعاً ثم الإبدال والحذف والإضافة
Ú تعتبر الأصوات الشفوية من اقل الأصوات التي يخطئ بها الطفل المصاب
Ú تشكل الأصوات الاحتكاكية أكثر نسبة خطأ في الإنتاج
Ú تشكل الأصوات الساكنة نسبة خطأ اكبر في الإنتاج من أصوات العلة
Ú تكون المشكلة في بداية الكلمة أوضح وأصعب
Ú تزيد الأخطاء بزيادة طول الجملة .
Ú يكثر الخطأ في المقاطع والكلمات التي ليس لها معنى
Ú الكلمات والعبارات التي يتردد استخدامها أسهل إنتاجا من غيرها
Ú عدم ثبات نطق الصوت
Ú يدرك الشخص المصاب بأنه اخطأ في الكلام ويحاول تصحيح نفسه
ب) النبر والسرعة في الكلام :
Ú تعتبر سرعة نطق الكلمات التي تتكون من أكثر من مقطع واحد بطيئة في معظم الأحيان .
Ú الإطالة في نطق الأصوات الساكنة والمعتلة
Ú تشديد متساوي على المقاطع في بعض الأحيان
ج) الطلاقة في الكلام :
Ú الإعادة للمقاطع والكلمات عند تصحيح الخطأ وتكون أخطاؤه أكثر
Ú بعض الشد في الوجه عند بداية الكلام
Ú التوقف قبل البدء في الكلام وبين المقاطع والكلمات
التقييم :
q العته الفموي - تقييم الشفاه , الفك , اللسان
q العته الكلامي – عينة كلامية
ü أصوات العلة .
ü كلمات تبدأ وتنتهي بأصوات تحتوي على ف , س , ش , ج ..... الخ
ü إعادة بعض الأصوات مثل ب , ت , د, ك ....... الخ
ü إعادة المقاطع مثل ب ت ك .
ü إعادة كلمات متعددة المقاطع
ü إعادة كلمات تحتوي على نفس الصوت في البداية والنهاية