12-19-2011, 10:08 PM | #1 |
|
قناة مشروع المليون طفل لتحفيظ القرآن الكريم على اليوتيوب
مشروع المليون طفل لتحفيظ القرآن الكريم
بناء على طلب الاخوه والاخوات للتيسيرعليهم فى الحصول على الحلقات التى يتم أذاعتها فى قناة الحافظ الفضائية كل يوم تم انشاء قناة مشروع المليون طفل لتحفيظ القرآن الكريم على اليوتيوب تم اضافة بعض الحلقات وسوف يتم اضافه باقى الحلقات خلال يومين ان شاء الله تعالى http://www.youtube.com/user/millionchildren#p/u لمعرفة كل جديد عن المشروع رابط الاشتراك فى المجموعة البريدية https://groups.google.com/group/alymobarak/boxsubscribe?p=FixAddr&email&_referer&hl=ar للمشاركة فى نشر المشروع ودعمه اتصل على 01000019030 Good news for all Muslim children everywhere Workshops will be offered the project a million children to memorize the Holy Quran The satellite channel Al-Hafiz Daily at 9.45 am every day Please publishing Valdal the good is like اضغط هنا للاشتراك في مجموعة هداية الرحمن لتحفيظ القرءان الكريم ليصلك كل جديد من مشروع المليون طفل شرح مفصل لمشروع المليون طفل http://www.h-alrhman.com/vb/showthread.php?t=344 موقع مشروع المليون طفل www.million-children.com رابط مجموعة هداية الرحمن على جوجل http://groups.google.com.eg/group/alymobarak/boxsubscribe? p=FixAddr&email&_referer رابط مجموعة مشروع المليون طفل على الهوتميل http://groups.live.com/million-children/ رابط المجموعة على لينكد http://www.linkedin.com/groups?about=&gid=4092227 رابط مجموعة المشروع على الفيس بوك https://www.facebook.com/groups/millionchildren/ للمشاركة فى نشر المشروع ودعمه اتصل على 01000019030 |
|
12-19-2011, 10:16 PM | #2 |
|
رد: قناة مشروع المليون طفل لتحفيظ القرآن الكريم على اليوتيوب
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
|
هناك اناس رسموا في قلوبنا وسام لايتغير بتغير الاحوال فهو ثابت ثبوت الجبال ومهما هبت العواصف والرياح فهو راسخ لايتغير ولايتبدل بتبدل الزمان فهى كالعقيدة الراسخة في النفوس والجذور المتشعبة في الاعماق |
12-19-2011, 11:44 PM | #3 |
|
رد: قناة مشروع المليون طفل لتحفيظ القرآن الكريم على اليوتيوب
بارك الله فيك وجزاك الله خير وجعله في ميزان حسناتك يارب |
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
|