![]() |
#1 |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]() ![]() الوقاية من الإعاقة والتدخل المبكر تجمع التقارير الصادرة عن المنظمات الدولية والإقليمية المتخصصة أن 50 % تقريباً من حالات الإعاقة ماكان لها أن تحدث لو أن إجراءات فعالة للوقاية منها اتخذت في الوقت المناسب .
ولكن الوقاية الفعالة من الإعاقة قد تكون أمراً متعذراً إذا لم يشارك في تخطيط وتنفيذ ومتابعة برامجها عدة جهات على رأسها المؤسسات الطبية والتربوية والاجتماعية الرئيسة . والوقاية من الإعاقة ثلاثة مستويات : يهدف المستوى الأول : منع حدوث الاعتلال أو الإصابة . ويهدف المستوى الثاني : منع تدهور الاعتلال إلى عجز . ويهدف المستوى الثالث : الحيلولة دون تطور العجز إلى إعاقة . وفيما يلي عرض موجز لأهم الإجراءات الوقائية التي يمكن تنفيذها على كل مستوى من المستويات الثلاثة المشار إليها أعلاه : * المستوى الأول : منع حدوث الاعتلال أو الإصابة . 1- تقديم الاستشارات الطبية الوراثية وخدمات الإرشاد الجيني . 2- تفعيل مستوى الرعاية الصحية الأولية ونشر الوعي الصحي العام . 3- المتابعة الصحية المنتظمة للأمهات الحوامل والأطفال الصغار في السن . 4-التلقيح ضد أمراض الطفولة الخطرة . 5- توفير النظم الغذائية المناسبة . 6- إزالة المخاطر البيئية . 7- إجراء الولادات في ظروف صحية . 8- اتخاذ التدابير اللازمة للحفاظ على سلامة الأطفال وعدم تعرضهم للحوادث والإصابات وإساءة المعاملة . 9- توعية الأمهات بمخاطر تناول الأدوية أثناء الحمل دون استشارة الطبيب أو التدخين أو الأشعة السينية وما إلى ذلك . 10- الكشف المبكر عن الأمراض لدى الأم الحامل ومعالجتها بأسرع وقت ممكن . 11- تشجيع أفراد المجتمع على اتخاذ التدابير الاحترازية قبل الزواج وقبل الحمل . 12- تشجيع أنماط التنشئة المناسبة . * المستوى الثاني :منع تدهور الاعتلال إلى عجز . 1- الكشف المبكر عن الأمراض والاضطرابات مثل ارتفاع مستوى البلريوبين أو انخفاض مستوى السكر أو ارتفاع نسبة الفينل ألانين وما إلى ذلك . 2- تنفيذ الإجراءات التعويضية المناسبة مثل المعينات السمعية أو العدسات التصحيحية . 3- المعالجة الطبية سواء كان ذلك من خلال الأدوية أو الجراحة أو التغذية . * المستوى الثالث :الحيلولة دون تطور العجز إلى إعاقة . 1- توفير خدمات التدخل المبكر . 2- توفير الخدمات الإرشادية والبرامج التدريبية . 3- توفير خدمات العلاج الطبيعي والعلاج الوظيفي والعلاج النطقي والتربية الخاصة والتأهيل . 4- تعديل اتجاهات المجتمع . 5- دمج الأشخاص المعوقين أكاديمياً واجتماعياً . * المصدر - أولياء أمور الأطفال المعوقين ، د. جمال الخطيب ![]() |
![]() ![]() ![]() ![]() |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
|